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我国在减贫方面取得了巨大成就。从1978年至2018年,我国农村贫困人口减少7.54亿人,农村贫困人口发生率从97.5%降至1.7%。尤其是2013年至2018年我国农村减贫人数总计8239万人,减贫幅度达到83.2%,每年平均减贫人数1373万人。目前,东部地区已率先基本脱贫,中西部地区贫困人口全面下降。贫困地区、集中连片特困地区减贫成效更加突出,区域性整体贫困明显缓解。为实现到2020年现行标准下农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽打下坚实基础。

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特殊教育的普遍化是制造需求的重要手段。校外培训本来是为孩子提供一些个性化教育,比如学校教育可能不能满足一些有特殊天分的孩子的个体化需求,包括音乐、体育或者数学等,但是校外培训正在把这些个性化教育普遍化,似乎所有的孩子都要学习钢琴,学习美术,学习冰球,如果没有给孩子在小的时候提供这些教育,似乎就是家长的失职,特别是对于望子成龙的中等收入阶层的家长来说。个性化的需求变成普遍的需求,于是一个巨大的消费市场就被制造出来了。

(应受访者要求,文中杨思麒、赵铭为化名)注意:第四套人民币部分券别即将停止流通!经国务院批准,中国人民银行决定自2018年5月1日起停止第四套人民币100元、50元、10元、5元、2元、1元、2角纸币和1角硬币(以下简称第四套人民币部分券别)在市场上流通。

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